平哥系列《平说通识:少年经济》

平哥系列《平说通识:少年经济》

用孩子易于接受的语言讲述经济 将专业的概念与实际生活密切联系 帮助孩子树立健康的财富观

用孩子易于接受的语言讲述经济。

将专业的概念与实际生活密切联系

帮助孩子树立健康的财富观

课程目录

000 发刊词1:经济学原理我想改变世界.mp认知升级3

000 发刊词2:一条十三年后的私信.mp3

000 发刊词3:家长不会,学校不教.mp3

001:什么算“穷”?.mp3

002:为什么认知偏差经济学努力变得“有钱”?.mp3

003:创业不等于认知升级“做老板赚大钱”.mp3

004:没有钱是认知升级万万不能的(1):社会运作的基本课程目标体系.mp3

005:没有钱是万万不能的(2):高效.认知失调理论mp认知3

006:没有钱是万万不能的(3):公平.mp3

007:供应和需求,平衡才有认知升级幸福生活.mp3

008:量入为出!认知升级.mp3

009:超前消费:“有认知觉醒钱”的幻觉.mp经济学3

010:收到钱时的幻觉.mp3

01认知升级1:用存认知升级款对冲认知是什么意思风险.mp3

012:从3万认知升级到70万的悲惨故事.mp3

013:预付款的商业模认知升级式.mp3经济学

014:我的经济学人健身房会员卡.课程表模板mp3

015:用不完的美发卡.mp3

016:做一个不占便宜的人.mp3

017:埋单和买单.mp3

018:平哥买菜.mp3

019:网购付款是如何进行的?.mp3

020:信任是昂贵的.mp3

021:手机支付是怎认知失调么回事.mp3

022:手机支付的利认知偏差弊1:不止方便.mp3

023.1:感冒请假及番外说明.mp3

023:手机支课程目标付的利弊2:隐私,你怎课程伴侣么看.mp3

024认知升级:如何埋单不付钱?认知认知失调升级.mp3

025:银行凭什认知升级么信得认知的四个层次过我?.mp3

026:到底应课程英文该谁给谁付钱?.mp3

027:认知升级社会生产的逻辑:投入和产出.mp3

028:银行的投入和产出.mp认知升级3

029.平哥创业记1:创业没钱怎么认知升级课程标准.mp3

030.银行的作用.mp3

031.增值是怎么发生的:平哥面包店.mp3

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