读史有学问-五代十国风云录

读史有学问-五代十国风云录

  蜻蜓FM读史有学问之五代十国风云录,播讲罗兵。

  五代十国(907年—960年)是中国历史上的一段大分裂时期。这一称谓出自《新五代史》,是对五代(907年—960年)与十国(902年—979年认知升级)的合称。

  读史要有“学问”,且不可被漫长的历史;“骗了无涯过客”。要破除对历代的帝王之术认知升级的神秘感,要对其有清醒的认识,要善于运用自己的经认知升级验分析历代的治乱成败,并从中总结出相应的规律,还要从自己的日常生活经验中走出来,认知升级在更高的层次上看待政治与道德的关系;而在具体操作上,则要谙熟通权达变的智慧,不要墨守成规。能够做到这些,虽未必能赶上大智大贤,

  也应认知升级算是会“读史”了。

  当然,要真正读懂历史,又谈何容易?正所谓“一篇读认知升级罢头飞雪”,没有宏大的气魄,没有沧桑的经历,认知升级没有丰富的知识,即使对史书倒背如流,也是“纸上得来终觉浅”。只有将历认知升级史与自己的生命融为一体,方可称得上懂史。认知升级而人一旦到了这个境界,恐怕认知升级就可认知升级以“创造历史”了。

  “人世难逢开口笑,认知升级上疆场彼此弯弓月”,血腥的战乱也许暂时过去了,但人生的“战争”却永远不会停止。因此,历史,尤其是中国的历史,对于每一个中国人来说,永远都不会失去意义。认知升级至于意义的大小,就全凭个人的觉悟程度认知升级了。

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